Autism - жалпы өнүгүү башаламандык, өзгөчө психиканын чагылдырылган. оорунун себеби neurodevelopment жана экологиялык себептерден улам генетикалык өзгөчөлүктөрүн жыйындысы болуп эсептелет. балдардын, аутизмдин белгилери жашоо-жылдын биринчи үч жылдын ичинде, ал эми тез арада бул, эртеби-терапия наристенин көбүрөөк мүмкүнчүлүк туура коомго бириктирүү менен баштаса болот таанууга болот. Тилекке каршы, бала, аутизмдин симптомдору болбосо үч жылга чейинки мөөнөткө аныктоо өтө кыйын, бирок, алар өтө эле көрүнгөн, ошондуктан, балким, ар бир ата-эне кандай жалпы мааниде, жок дегенде балдардын аутизмдин белгилери билиши керек.
балдардын Autism - симптомдору
балдардын, аутизмдин алгачкы белгилери бир айдын жашында байкоого болот. Адатта, балдар эле, айрыкча апам баса, элдин жүзүндөгү карап чечүү үчүн үйрөнө турган. Аутизм менен ооруган балдар көзүн ашуун адамдын же кайдыгер калкый карап мүмкүн эмес. Бул балдар, алардын ата-энелери менен дирилдеген эмес, аларды тийиштүү эмне болуп жатканын жооп туура жулуп жок. күлкүсүн угуп, ыйлап - Демек, боздоп же кыйкырып, алар күлүп, жана тескерисинче менен жооп берет. Кээ бир учурларда, балдар эмне болуп жатканын жооп жок.
Оор аларга кам энелерине же адамдар менен жаш аутизми бар балдардын мамилелер болуп саналат. менин энемдин колуна алар абдан таасир эткен, же тескерисинче - органикалык оорулардын өнүгүү чейин энеси сактоо оор сезе алат, "жайып", ал тургай, кулак мүмкүн эмес. кээде ымыркай ата-энелери үчүн маани бербейт, кээде бир кадам сага коё эмес, - Кызыктуусу, буга басууга болот.
Улгайган балдар көп белгилери берет - башкаларга кайдыгер, дагы өзүнчө болуп жатат. Алар, өз курбалдаштары кызыкдар эмес, алар менен ойной алышпайт, алар өз дүйнөсү менен жашап жаткан бир сезим бар. Кээде башка өтө эле оор болушу мүмкүн - балдар дайыма эместер "тийишип", бардык кишилер үчүн айырмасы жок колуна даяр болушу керек болчу. Аутизм менен ооруган балдар өтө оор кырдаалды өзгөрүүлөргө кандай кабыл алышат, жашоонун белгиленген ритм бузуу, милдеттүү кайталануучу жүрүш жасай алышат.
Көп учурда балдар тилди өнүктүрүү жаратышы аутизм менен коштолгон. Бул учурда, бала кайсы бир чөйрөсүндө жогорку эсинин, ал тургай, талантты да ээ болушу мүмкүн. Бул учурда, кээде алардын бала жөн эле байкабай жок экенин ата-энелер көрүнөт.
Албетте, бул тартипти бузса, ал үчүн белгилүү бир жол менен көрүнөт, бирок, аутизм менен ооруган бала аныктоо үчүн кандай суроого жооп берет жалпы белгилери бар:
- Бала көз байланышты аттана турган эмес, тескери карап;
- эне, сүйүү, ал колунан эмес, четке кагат;
- ошол эле учурда эне катуу көз каранды болушу мүмкүн (же адам өзүнүн иш-милдеттерин жүзөгө ашыруучу);
- ата-эненин бала үчүн так артыкчылык;
- жоктугу же сүйлөгөн кечигүү;
- курбу-жылы жетиштүү эмес кызыкчылыгы, алар менен мамиле болууда. чоъдорго карама-каршы келген үчүн - кээде ашыкча абал бар болсо;
- тийиштүү эмне болуп жатканын жооп берүү мүмкүнчүлүгү жок болгондо;
- өмүр жана анын сыпаттары менен салттуу түрдө көз карандылыгы;
- кайталануучу иш-аракеттер, үн, сөздөрү.
балдардын, аутизмдин Билими
терапиясы аутизм менен диагноз балага алмаштыруу мүмкүнчүлүгү ийгилиги оорунун оордугуна жараша. Акылы жана бузуу канчалык балдардын аутизмдин түрдүү жалпыланган категорияны түзгөн:
1-топ классификация аутизмдин түпкүрүндөгү катары сүрөттөлөт. Kids толугу менен тышкы дүйнөдөн алыс, сүйлөгөн сөзүн, мимика жана ишараттар колдонууга болбойт.
2-топ өздөрү жигердүү балдарды камтыйт, ал эми таанып-биле
3-топ. ага киргизилген балдар активдүү, бирок калыс, алар көп учурда башкалар менен чыр-чатактарды бар, ошондуктан кырдаалды, баа бере алган жок. Алар башкалардын сөзү менен да, иши менен "нерселерди" басып алган эмес, ошондуктан аларды талкалап, анын ой жүгүртүү.
4-топ - бул, аутизмдин жумшак түрү менен балдарды камтыйт. Алар абдан аялуу болуп саналат кичине тоскоолдук учурда байланышты токтотуу. аутизмдин түрү өнүгүү кечиктирүү катары бааланат, коомдук көнүктүрүү деъгээли кыйла жогору болгон.