Азыркы учурда, ата-энелер баланын кошумча пайда абройлуу мектепте же жогорку окуу жазылууга мүмкүн эмес эле деп дуушар болууда. кадимки мектеп окуу эле жетиштүү эмес. Негизи, балдар үчүн кошумча билим берүү программалары балдардын бала бакчанын болушунча эртерээк, үйрөтүүгө киргизиш керек үзгүлтүксүз кошумча класстар адат.
Эмне үчүн балдар заманбап андан ары билим керек?
Кошумча түрдө баланын ар кандай кызыкчылыктарын канааттандыруу үчүн мамлекеттик стандарттардын милдеттүү, тышкаркы билим жана көндүмдөрдү алуу масштабын чакырды.
балдардын жана жаш адамдардын кошумча билим берүүнүн негизги багыттары төмөнкүлөр болуп саналат:
- илим жана технология;
- көркөм жана эстетикалык;
- спорт;
- спорт жана эс алуу;
- Курчап турган чөйрөнү коргоо жана биологиялык;
- аскердик жана атуулдук;
- коомдук-педагогикалык;
- экономикалык жана укуктук;
- маданий-изилдөө;
- туристтик жана жергиликтүү Мекентаануу.
Бул балдар жана ата-энелер кызыкчылыгын толук тизмеси эмес. балдарга кошумча билим берүү, өнүктүрүү, негизинен, мүмкүн четине, ошондой эле бизнести башкаруу мектептерин уюштуруу менен байланышкан.
мектепке чейинки жана мектепке кошумча билим берүү маселеси бир чыгармачыл инсанды калыптандыруу үчүн зарыл шарттарды түзүү менен жалпы билим берүү стандарттарына шайкеш айкалыштыруу кирет. Негизги басым өзүн-өзү аныктоо жана өзүн өзү өнүктүрүү үчүн балдардын укугун коргоо турат.
балдарды жана жаштарды кошумча билим берүү маселеси
мектепке чейинки жана мектеп курагындагы балдарга кошумча билим берүү системасынын негизги көйгөйлөрдүн бири болуп мугалимдерди даярдоо жоктугу кирет. мугалимдер кошумча билим мамиле, ошондой эле жалпы стандарт катары алдын психологиялык бир тосмо бар экен. эреже катары, мектеп мугалимдери адаттагыдай стереотиптерди бузуп, бирдей эле бир баланы дарылоо үчүн кыйынга турат.
Ошондуктан, көпчүлүк учурда, кошумча класстар мектеп сабактары менен айырмаланбай эскертүү түрүндө өткөрүлөт. Мындан тышкары, бала бакчалар жана мектептер кошумча билим берүүнүн кеңири таралган өнүктүрүүгө тоскоолдук материалдык ресурстардын жетишсиздиги болуп саналат. Көп учурда, жергиликтүү бюджеттин окуудан тышкаркы иштерге төлөө үчүн эч кандай акча бар.
Мындай учурда, ата-энелер көп акча төлөп, жеке уюмдарга кайрылууга мажбур болуп, жакшы көргөн бала каалаган билим алган. Бирок, жогорку акы сапатына кепилдик бербейт. ошол эле мамлекеттик мекемелердин жеке борборунда Мугалимдер боюнча окуудан = тъштъ жана алардын иштөө ыкмалары жалпы билим берүүчү адамдардан бир аз айырмаланат.
балдарга кошумча билим берүү түрлөрү
Бүгүн кошумча билим берүү төрт түрүн айырмалайт.
- орто мектептерде туш бөлүмдөрү, союл көтөргөн бир тобу,
жалпы курамына киргизилген эмес. Практикалык иш бир гана материалдык-техникалык ресурстар жана кадрларды көз каранды. Бул модель Россия кездешет. - Рубрикалар иштин жалпы сызык менен бөлүшүү. Көп учурда, бул агым негизги мектепке чейинки билим берүүнүн бөлүгү болуп калат.
- Мектеп балдардын искусство борборлору, музыка же спорт мектептеринин, музейлер, театрлар жана башкалар менен тыгыз байланышта жүргүзөт. биргелешкен иш программасын иштеп чыккан.
- кыйла натыйжалуу окутуу жана жалпы жана андан ары билим берүү гармониялуу айкалышы менен окуу-тарбия комплекстери.