акыл эстен артта калуу (ZRP) менен балдардын саны, тилекке каршы, жыл сайын өсүп жатат. Россия, изилдөөлөргө ылайык, учурда 80% мектеп окуучулары окуу ката оору, баланы жаңы маалыматты жетиштүү жол бербейт менен шартталган, аны анализдөө жана кайра. Артка 2000-жылы, эсептөөлөр боюнча, мектепке чейинки курактагы ар бир төрт баланын бири бул диагноз бар. Келечекте, кырдаал мындан да начарлап кеткен. Бул оору пайда болуп жатат, сен баланы кантип жардам бере алабыз?
Себептери жана акыл-эс жагынан артта түрлөрү
- Биология өзүнүн сабактарында көп ачып-эси жагынан артта генетикалык себеп. Бул учурда, күнөөлүү оору "хромосомалык бурмалануу" деп аталган, хромосоманын бул жарым-жартылай же жөн эле жоголгон же башка жерге которулат. Ал эми хромосома бири-бири менен кошулуп жатат, ал үчүн, болот.
- Мындан сырткары, балдардын психикалык басаъдоосу зыян үчүн күнөөлүү болушу мүмкүн, балдардын туулгандыгы жөнүндө, канал аркылуу өтүү менен которулган. өрчүүдө баланын башынан өткөргөн, терс таасирин тийгизет, ошондой эле өнөкөт гипоксиянын мүмкүн (апам кош бойлуулук учурунда китепчеси, эшикте сарпталган бир аз убакыт калтырган эмес болсо, анда учурда байкалган эле, жана дагы - жабык мейкиндикте).
- CRA күнөөлүү жана баланын оор психикалык оору болушу мүмкүн, анын ата-энесинин "аракечтик, ата-энесинин же багууга, оор мүнөздүү. көптөгөн салттуу маданияттын үчүн баш ийбеген учурда баланын катаал жазага кагышат. Бул акыл жана психологиялык тынчсыздануу бар жерде үй-бүлөлөр бар, жазалоону бул тажрыйба чейин кездешет. Бирок, билим берүүнүн бул ыкмасы канчалык натыйжалуу? Baby чынында эле, "жалпы тартипти" бузуп калат, ал эми окутуу, чыгармачылык ишинин келгенде, ал албай калган экен. Spanking таанып-билүү жөндөмдүүлүгүн бузат.
балдардын психикалык басаъдоосу - симптомдору
эси жагынан артта калган балдар психологиясы төмөнкүдөй өзгөчөлүктөр менен мүнөздөлөт:
- бала жамааттык оюндар, анын ичинде, чогуу иштей албайт.
- эси жагынан артта калган балдар менен көңүл анын курбуларына да көп эмес. бала топтоп, татаал материалды үйрөнүү үчүн гана эмес, ошондой эле жөн эле мугалим түшүндүрмөлөрдү эми алаксый турган эмес, өтө кыйын.
- акыл-эс жагынан артта калган балдар, жан тармагы абдан аялуу болуп саналат. Жасалса баланы жана кичинекей бир бузулуу боюнча өзү кирип кетти.
Демек, акыл-эс жагынан артта калган балдардын жүрүм-туруму жонокой бала каалабай оюндарга катышуу менен аныкталышы мүмкүн, билим берүү, каалабагандыгы бойго үлгү алып, өз максаттарына жетүү үчүн.
Ошентсе да, бул жүрүм-түшүнбөй баланын мүнөздөгү көрүнүштөр менен, анын келбегени кызыксыз жүргүзүү болушу керек эмес
балдардын психикалык басаъдоосу - дарылоо
дарылоонун айрым Албетте тарабынан дайындалган нейрологдор жана психологдун ички кеп кийин. Ошондой болсо да, акыл-эс жагынан артта калган балдарды калыбына келтирүү боюнча дары-дармек менен дарылоо алда канча жогору ролу болуусу ойнойт.
бир бала, алардын дени сак курбу, ийгиликтүү калыбына келтирүү иш-чаралар менен пикир алышат. эси жагынан артта калган балдар иштеп чыгуу, анын жакын туугандарынын жана досторунун жүрүм-турумуна көз каранды болгондуктан. Бул, чынында, өз бөлмөсүндө жалгыз, көздөрүнөн сырт, аны жашыруу үчүн, ооруган баланы менен байланышуудан сактаныш керек эмес, ошондуктан маселе гана начарлап баратат.