Сенин эс алуу үйүнө бир тор чатыры бар болсо, чердак ар кандай таштандылар жана эски нерселерди сактоо үчүн гана түзүлгөн эмес колдонулушу мүмкүн, бул эс алуу бөлмөсү, жумушчу куруу үчүн кыйын иш , китепканадан же бөлмө. Бул акыркы мүмкүнчүлүк абдан артыкчылыктуу болуп саналат. Өтө сейрек, бул бөлмө ири өлчөмү мактанса - бир гана бай акмалап турат. Көбүнчө чектелген орун жерде төшөк түзүүгө мүмкүндүк берет, тумба столдор, балким, бир креслого, жана абдан керектүү эмерек жана чакан терезелерди агып салыштырмалуу аз жарык бир жуп. Ал эми бир бөлмөгө ички жылтыракка дээрлик дайыма эс жакшы жагымдуу үй-бүлө уясын, бир сезимин ойготкон.
Үйдүн бир бөлмөсү даярдоо
жылтыракка гана көрүнүшү уктоочу сиз кандай стили көз каранды. Азыркы материалдар, негизинен, ар кандай идеяларды ишке ашыруу үчүн жол - өлкө, Provence, заманбап, жогорку технологиялуу. Мисалы, бир окуяга стилинде, ал тургай, толук изолятор кийин кээ бир адамдар, тыкан гипс дубалдарын жана орой жыгачтан лимиттерди опокшош түп аягына чыгарат. классикалык музыкасынын сүйлөгөн, сонун үлгү менен карама-каршы келген, жумшак желим обои, жылмакай ылай колдонуп, кымбат баалуу эмерек. Бул учурда, жылтыракка бир уктоочу жаш канзада топтомдорун айланып кетиши мүмкүн.
Үйдүн бир уктоочу башка нерселерге байланыштуу иштеп чыгуу. Ал тургай, мындай нерсе терезелериндеги жабуусунун, маанилүү ролду ойнойт. тыгыздыгы материалдарды колдонуу үчүн эч кандай себеп жок, Кэмерон кичинекей бир бөлмөгө кирип, күн нурунун кирип тоскоолдук кылбоого тийиш. уктоочу бөлмөдө, төшөк оолак болуу мүмкүн эмес, бирок бул туура эмес жайгашкан керек. Бул үчүн абдан ыңгайлуу жер - үстүнкү жагына караштуу. каалаган болсо, анда ал бат эле айрым бөлүмгө же кооздук экрандын менен бөлүнгөн болот. Бирок бөлмө батир тар болсо, тарам ар түрдүү болуп саналат жана, ал узак дубалдын төшөгүн үчүн ыңгайлуу болуп саналат. сен жана нуска балдар бөлмөсү жабдуу, анда эки ярустуу керебеттерди менен мүмкүнчүлүктөрдү эске албайт. шып бийиктиги мүмкүнчүлүк болсо, анда бул ыкма сага ойнотуу үчүн бир топ көп орун сактап калат.
| | | |
| | | |
| | | |
