ТРИЗ технологияларды (ойлоп чечүү теориясы) мектепке чейинки ойдон чыгарылган илимий жазуучу Генрих Altshuller үчүн иштелип чыккан. Жакында эле балдар бакчасынын ТРИЗ ыкма абдан популярдуу болуп, күч жатат. Анын мааниси - баланын чыгармачылык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү . оюнун бузбастан жана кызыгуусун жоготуп эмес, мектепке чейинки балдар үчүн класстар , бала акыл, жаңы үйрөнгөн жана келечектеги өмүр аны менен көптөгөн жагдайларга ылайыкташа иштеп чыгат.
мектепке үчүн ТРИЗ оюндар
бала бакча ТРИЗ технологияларды кармоо, балдар дүйнө тууралуу билүүгө жана өз милдеттерин чечүү, өз алдынча ой жүгүртө үйрөнүшөт. Бул жерде ТРИЗ оюндар мектепке үчүн силер үчүн кээ бир мисалдар бар, андыктан сиз бул ыкмасын маанисин түшүнө алабыз.
1. "Mansion" оюн. Мындан тышкары, бул жалпы чагылдыруу жана айырмачылыктарды таап, салыштырып кантип биле алабыз, бул оюндун жардамы менен, баланын аналитикалык көндүмдөрдү иштеп чыгат. оюн үчүн колдонуу үчүн оюнчук болушу мүмкүн, сүрөттөрдү же тегеректеги башка объекттери.
Оюндун эрежеси. Бардык оюнчулар объектилерин же сүрөттөр менен диаграммаларды кылган. Оюнчулардын бири мастер чатыры деп атады. өз кезегинде, башка үйгө ылайыктуу болуп саналат, аны сурайт. Диалог бул жомок мисалы негизделет:
- жашоосун ким teremochke?
- Мен пирамидасы. А сен кимсиң?
- Мен - бир куб-Рубик. Мени аны менен жашоо үчүн барабыз?
- Айт, эмне мага окшош - токой.
келген эки объектилерин салыштырат. аны чыны менен болсо, анда ал бул .XITMUSIC.at.ua кожоюну болуп калат. Анан оюн бир рух менен кызмат кылып жатат.
2. оюн "Маша-rasteryasha". Trains балдарга камкордук көрүү, аларды окутуу, чакан көйгөйлөрдү чечүү.
Оюндун эрежеси. балдардын бири калган балдар анын диалог менен Маша-rasteryashi ролун алат:
- О, туура айтасыз!
- Сага эмне болду?
- Мен кашык (же башка бир нерсе) жоголгон. Мен азыр боткосун жеп бара жатам деген эмне?
диалогдун катышуучу калган жоголгон кашык ордуна ыкмаларды сунуш керек. жакшы жооп момпосуй же медалга сыйлык үчүн болушу мүмкүн. Кыскасы оюндун аягында, дагы бир сыйлык болот бирди.
3. оюн "Кызыл топучан". балдардын ой-түшүнүгүн иштеп чыгуу керек. Бул оюн боюнча бир кагаз жана карандаши даярдашыбыз керек.
Оюндун эрежеси. окуянын ошол учурду эстеп карышкыр энеси келгенде. Ал ичпейт да куткара алышмак эле, баласы менен келген. Мисалы, гүл менен урушчу айланып калды. Анын башы менен колу таенеси менен бирге, ошол эле чара жакындайт. балдар бири "байбиче" тандап, башкалары ага мындай деп айт:
- бабушка, эмне үчүн ушунчалык ачык-айкын болуп саналат?
- Мен көп жеп-жетпесин билиш үчүн.
Ал эми ошол эле рух, оюндун бардык "бөтөн" байбиче түшүндүрүүдө. Ошондо карышкыр чейин күбө таенеси аман ой жүгүртөм, мисалы, камчы адаптер гүл табак, суу куйду, бир ваза жана сынган сыныктарынан боз сайып, анан gelled ж.б.
Оюндун тышкары да ар турдуу татаал кадимки суроолор бар. балага чейин кылган деген максат коюлган. электен сууну кантип алып кетиш үчүн? көптөгөн ата-энелер, бул суроого жооп бере албай, ал эми ТРИЗ ыкмасында жазылган балдар, суу катыруу баштайт дешет.
ТРИЗ элементтери менен оюн бар бала бакча, учурда окуу, адатта, "өтө ийгиликтүү" болуп саналат. Биз ойлойбуз, сен, биз айтып жаткан менен бул машыгуулардын жакты. Макул, бул кыйын эмес
ТРИЗ билим
ТРИЗ-билим максаты баланын күчтүү логикалык ойломду калыптандыруу болуп саналат, жогорку сорттогу чыгармачыл адамдардын иштеп чыгуу жана, албетте, келечекте аны менен болот ар кандай маселелерди чечүү үчүн мектепке даярдоо. Бул окутуу системасынын бардык эл аралык тажрыйбага негизделген. Бул бала мугалим түртүп кылдат жана туура болууга тийиш, алардын чечүү үчүн, ар кандай ойлоп табуучулук көп кыйынчылыктарды жараткан.