мектепке чейинки балдар адеп-ахлактык билим берүүнүн негиздери балдар абдан жогорулаган, алардын иш-, курдаштары менен байланышуу үчүн үйрөнүп жаткан учурда жайгаштырылган, жана дүйнөдөгү билим дайыма толукталып турат. эки жаштагы бала дагы эле күнөө үчүн айып жок болсо, үч-жылдан ары ал туура эмес бир нерсе кылып жатканын түшүндүм. Ошентип, мектепке чейинки курактагы этикалык стандарттарды аралаштырууга жана Аткарбай даяр кандай гана ата-энелер так аныктоого жардам берет? жөнөкөй сыноо бар: сиздин баланы кабарлоо керек эле, кызыктуу жаңы оюнчук аны артында жаткан чейин кайра топтому карап эмес, сурашат. Күч-кубат берет? Мен кайрылып келген жок? бала өз каалоолорун, ой-сезимдерибизге эле башкара билген болсо, анда ал жөнөкөй адеп-ахлак нормаларынын талаптарын канааттандырышы керек даяр.
бала жана ата-энелер
жакшы жана жаман балдар биринчи идеясы ата-энеси айткан жомоктор, жаш кезинен эле билүүгө болот. жакшылык менен жамандыкты түшүнүктөр оюн жупуну жол менен пайда болот. коомдошуу жараянда зор ролу анын мүчөлөрүнүн өз ара байланышка негизделген үй-бүлө, анын адеп-ахлактык билим берүүгө тиешелүү. Бала дайыма жаныбарларга, калпычылыгы жок зыян үчүн эмес, бир тууган, же карындашы менен, алардын аксакалдарын, салмагы оюнчуктарды сый мамиле кылыш керек экенин угат. Бирок, абдан маанилүү бир мисал - адамдардын жүрүм-туруму. орой, өзүмчүл болуп, бири-бири менен ата-энелердин да сыйлабай турганын байкоо Kid, жөн эле ар кандай туура эмес болот. мектепке чейинки балдар адеп-ахлактык билим берүү үй-бүлөнүн чегинен тышкары себептен улам, мүмкүн эмес.
адеп-ниет менен Билим берүү
мектепке чейинки балдар адеп-ахлактык билим берүүнүн негизги милдеттеринин бири балдар да кээ бир нормалар бар эле кабардар эмес экенин камсыз кылууга түрткү берет, ошондой эле аларды аткарууну каалаган. Албетте, ал - жөнөкөй жолу. Бирок, ар кандай иш-аракет болот. мектепке чейинки балдар адеп-ахлактык билим берүүнүн ар кандай ыкмаларды сыйлоо жана дем чейин кыскартылат. Ал чынчыл болгон - алданган сыйлык күтөт - жазалоого даяр болот. мектепке чейинки курактагы бойго бекитүү, ошондой эле, өзгөчө, ата-энелер үчүн бул абдан маанилүү болуп саналат. Бала бекемдөө жана алардын ата-энелери менен жакшы мамиледе болууга аракет кылат. Бул коомдук тышкы контролдоо деп аталган басым негизги темасы бар болот.
Жакшы жыйынтык бир кызык абалда аларга адеп-ахлактык нормаларды сактоо маанилүү экенин жеткирүү чейинки балдардын адеп-ахлактык билим берүү боюнча оюндарды көрсөтөт.
жаза ролу
мектепке чейинки балдар, рухий жана адеп-ахлактык билим берүүнүн өзгөчөлүктөрү адеп-ахлактык нормалар аткарылбай жатышын ээрчишибиз керек айып жоюуга мүмкүндүк бербейт. Орой сөздөрдөн, физикалык оору - каргашалуу жаракат баланын акыл келтирүүгө жөндөмдүү болуп кабыл алынат. Түрү жана дозалап жаза дайыма эле жеке, ал эми жөндөмү аларды пайдаланууга - өзгөчө жөндөмдүүлүк. негизги нерсе жаза ата-энем менен улакты байлап, ишеним, рухий темы колдонууга эмес. Адамдын кадыр-баркын,
Жазалоо - бул бир гана тышкы контролдоо болуп саналат. бала, өсүп чыкканда, ата-энелердин көзөмөлү алсырап, убакыттын өтүшү менен таптакыр жоголуп кетиши мүмкүн, ошондуктан мүмкүн эмес "тышкы арачылары" таянышат. теке, бул, биринчи кезекте, зарыл болсо, өзү экенин билиши керек. мектепке чейинки балдар адеп-ахлактык билим берүүнүн учурдагы сени бир баланын түрткү, сыйлык жана жаза үчүн мыкты жолду тандоого жардам берет.
берешендиктин негизинде мектепке чейинки балдардын адеп-ахлактык сапаттары боюнча кырдаал билим берүү жана баланын оң өзүн-өзү имиджин түзүү - өз маанилүүлүгүн сезип, бала үчүн сонун мүмкүнчүлүк. Ал эми бул сүрөт моралдык актылардын бөлүп кароого мүмкүн эмес.