да, чондор жана балдар заманбап изилдөөлөр бүгүн кыйла азайып, адамдын ден-соолугуна деъгээли көрсөттү, өмүр сүрүү мөөнөтү кыскарган, айрыкча эпидемия мезгилде, оору ык жогорулаган. ишине жана жеке жашоосуна ийгилик ден соолугунун абалы боюнча көз каранды, денелик жана психологиялык болуп саналат. орган жана адам рухтун жалпы абалы, анын өмүр жолу 50% га көз каранды. Бул ата-энелердин жана мугалимдердин алдында маанилүү милдеттердин бири эмне үчүн окутуу жана оюн сергек болуу кандай гана маанилүү болуп саналат. Ал эми пайдубалын адам мектеп жашына келгенге чейин тартып, саламаттыкты сактоо көркөм сактоо жана бекемдөө бала бакчага чечүү керек. Бул максаты valeology болуп саналат.
бала бакча менен Valeologichesky билим
Valeology күчөтүү, сергек жашоо илимин, ошондой эле салттарды чакырып, сактоо жана аларды башкаруу. Valeological мектепке чейинки балдар тааныштыруу максат билим берүүнүн модели киргизүү иш жүзүндө негизги жана жөнгө салуунун эрежелерин белгилөөгө, ошондой эле сергек жашоо көндүмдөрүнө өткөрүп берүү. Ага төмөнкүлөр кирет:
- дене тарбия;
- балдар үйрөтүү киши табият жана коом, жаратылыш менен шайкеш мамиле түзүүгө бир бөлүгү экенин билиши;
- салмактуу тамактануу эрежелери менен тааныша алат;
- балдар катуу;
- жеке гигиенанын өндүрүү;
- алдын алуу жана жаман адаттарын жоюу;
- медициналык жардам алуу үчүн өз убагында кайрылуу.
Бул баланын valeologicheskih көндүмдөрдү өнүктүрүү тиешелүү шарттарды талап кылганы түшүнүктүү. мектепке чейинки балдар үчүн, көрсөтмө куралдарды пайдалануу valeological бурчтуу ( "Ден соолук бурч"), анда, мисалы, сүрөттөрү жана кол түрүндө оозеки сактоо жана тиш, чачына жана терисине эрежелерине берилет түзүү маанилүү болуп саналат. адам денесинин аппаратты, ошондой эле бир катар көнүгүүлөр мисал колдонулган тест болушу мүмкүн.
уюштурулган бакчанын мугалимдер дене тарбия мүнөт өткөрүүгө көчөдө же спорт менен күн сайын, таза аба жана ачык оюндары жүрөт. топтор менен көп желдетилиши аркылуу оптималдуу температура колдогон.
Ал эми эко-valeologicheskogo билим берүүнүн негизги максаты болуп, табият менен болгон мамилеси, ага жакшы мамиле тууралуу, бул алардын органдары жөнүндө балдардын билим чечүү үчүн маанилүү деп саналбаган. Камкордук балдарга багытталган топ сабактарда алар мал жана башка адамдардан айырмаланып билдирүү өткөрүшөт. Бул теманы болушу мүмкүн: "Биз - үй-бүлө", "Мен", "Мен өсүп", "Мен - бала", "мен - бир кыз", "Чакан жана алардын ата-энелери" жана башкалар. Kids өз наркы менен, дененин, сезүү мүчөлөрү киргизилет жана аларга кам. Skills сюжеттик-ролдук оюнга ( "Башкы бет", "ару кыздары") менен камсыз кылынган гигиеналык.
Ошондой эле, ( "жүрөгүбүздү эмне мен?", Мисалы, "кайда? Vitaminka бербейт",) бир катар контролдук сурамжылоолор түрүндө иш тарабынан колдонулат, оюндар (мисалы, "Пайдалуу - зыяндуу" деп балдар waxwork шоу зыяндуу же пайдалуу буюм, айтылган турган, агартуучу).
мектепке чейинки балдар valeologicheskoj маданият билим берүү боюнча ата-энелердин ролу
сергек жашоо ийгилиги үчүн бала бакча-жылы билим берүү үчүн ата-энелерди тартуу үчүн өтө маанилүү болуп саналат. Биринчиден, чечүүгө valeologicheskogo алардын билим жолугушууларды бакчасында, тема боюнча жүргүзөт
Жалпысынан алганда, саламаттык сактоо пайдубалы жаш коюлган. Ошондуктан мугалимдер менен ата-энелер балдарга зарыл болгон атайын билимге жана көндүмгө бекемдөө боюнча биргелешкен күч-аракеттерди жасашыбыз керек.