Алар балдар байыркы Римге үйрөнө турган шарттарды билген болсо, заманбап студенттер үрөйү болмок ...
Бүгүнкү күндө ар бир адам үчүн, кайра карап, заманбап билим айтса болот ", ошончолук жакшы үйрөткөн." Ошол эле учурда, мындай көйгөйлөр ар дайым бар: адамзаттын тарыхындагы өз балдарын окутуу менен канааттандырылат ар бир адам кайсы бир этапта болгон эмес болуп калмак. Ошондуктан BC жашаган тарыхыбызды карап жана балдар, биле кантип табуу керек: алардын байыркы түзүү келген жокпу?
мектепке ким катыша алат?
scholae деп аталган алгачкы билим берүү мекемелери, III кылымда башталып, байыркы Римде табылган Тренингдин жакыр жарандарга байланыштуу бардык мектептер төлөнгөн жок деп берген жок. Бирок, жумушчулар, кол өнөрчүлөр жана кул өз балдары үчүн акысыз билим талап болгон эмес - бардык зарыл көндүмдөрү жаш курагында Окуучуларга болуп иштеген, үйдөн үйрөнүп жатышат. Рим коомдун бай мүчөлөрү өз балдарын жеке мектептерге жиберип, алардын балдары окуп, жазып жана пайдалуу байланыштарды чыгарууга үйрөнүшүбүз мүмкүн.
Башында, кыздар жана балдар да мектептен таалим алышкан, бирок кийин өзүнчө билим берүү системасы киргизилген. Улам, кээ бир сабактар боюнча патриархат доорунда үстөмдүгүн балдар согуш өнөрүн үйрөткөн, ошондой эле Рим укуктун негиздери жана кыздар - дары негиздери, кул башкаруу, бала багууда. Биз биринчи сорттогу кыздардын аягы үй машыгуу үчүн кошумча мугалимдерди жумушка кийин алсызыраак секс, тескерисинче ачыктан деп айтуу мүмкүн эмес. Мындан тышкары, негизги нерселерден, жеке тарбиячы анын ырдап, бий, музыка жана сөздөрү, үйрөткөн: өнүктүрүүнүн комплекстүү көп алат. кыз билимдүү, дагы бир белгилүү саясатчынын аялы болуп эле, кыязы, болгон.
окутуу системасын негизи эмне?
коркуу жана окутуунун толкундануу: Roman билим берүүнүн өзү эки окуу экиге бөлүнүп калган. кээ бир негизги түрткү тил албастыгынан улам, маанисиз сабактардын физикалык оору сезишпейт мүмкүнчүлүк болгон, экинчи жагынан - кызуу талкуу жүргүзүү жана чындыкты үчүн биргелешип иштөөгө умтулуу. балдарга биринчи түрүн институту, кичинекей кылмыш үчүн сабап, анда ал мугалимдердин өлүм коркуп жаткан болсо, анда мугалим бала, тырышчаактык менен үйрөнүп чыгат деп бекем болчу. More демократиялык мектеп окуучулары менен акылдуу студенттер жана окутуучулар менен сүйлөшүп дээрлик достук сессияларды угууга кызыкдар алып келген.
Рим мектептердин мугалимдери кимдер эле?
Окутуу акы төлөнүүчү жана билим берүү жараянынын мыкты акчанын, ишеним көп чыгым болду. Биринчи окуу уюштуруучулары илим Рим чыракты жарата баштады * да, же бошотулган грек кул үйдө көрүнүп турган шаардык билим берүү системасына алып келишти. Рим өкмөтү, кулдар менен атышат экенине бат эле ынанып болду - аз белгилүү, анткени мыкты мугалими эмес, Slipshod тартипте дүйнөнү жана анын ичинде ишти көрүү үчүн убакыт да жок эле. негизги темаларды үйрөтүү тажрыйбалуу аскер адамдарын, саясатчыларды, бай соодагерлерди чакырылган. Алар айтып коёюн, алар реалдуу дүйнөлүк тажрыйбасы менен бөлүшүүгө болот урушта алган же кыдыруучу жатканда бир нерсе бар - сабаттуу кулдар тарабынан берилген жогорку окуу кызыксыз дарс шекелге баалансын.
Мектеп Байыркы Римдеги окшогон?
Рим scholae өзүнчө имарат жана өкмөттүн колдоосу менен, заманбап билим берүү мекемелеринин айырмаланган. Алар дүкөндөргө же мөөнөттүү (Рим мончолорунун) имараттарында жайгашкан. Мектеп ээлери, жеке менчик имараттарда бөлмөлөрдү ижарага көшөгө токулган көздөрү класстарды дегенчелик жок тосулган. Эмерек декор аз болчу: мугалими жыгач секичеде артында отурган жана иш керек окуучулар тизелери бардык жайылып төмөн жыгыла жайгаштырылган, жок.
бул башталгыч мектептин окуучуларына жолобо жол ушунчалык Кагаз наркы өтө эле кымбат. Бул балдар, ал тургай, үн, жаттап алган сабактар жаза албай, башкалар - мом лоокторго таякчалар жазган. Boys улуу, каталар жок жазууну үйрөтүп, байыркы мисирликтердин ыкмасы менен камыш, папирус өсөт жасалган пергамент жазып уруксат берилген.
мектептерде окутулган эмне жөнүндө?
Рим империясынын канону орнотулду мектеп - милдеттүү сабактардын тизмесин жана окуучу толоюн киргенге чейин үйрөнүүгө болгон суроолордун тизмесин. Алар жазылган жана келечек урпактарга өткөрүлүп окумуштуу Varro (116-27 BC): ал тогуз негизги сабактарды чакырды - грамматика, дисперсия, геометрия, астрономия, риторика, диалектилик, музыка, дары-дармектер жана архитектурасы. Жогоруда айтылгандай, алардын айрымдары гана "аял" болуп эсептелет, ошондуктан дары-дармектер жана музыка кийин негизги тизме алынып салынды. Ал тургай, жаңы кылымдын башында бир жаш Рим аял үчүн мактоо "Перестин Докта" болгон - чыныгы дарыгерге "". Алар эркин жарандардын балдарга арналган, анткени мектеп букара, "гуманитардык" деп аталат. Кызыктуусу, кулдардын жөндөмдөрү "механикалык көркөм өнөр" деп аталат.
Окутуу кандай эле?
заманбап мектеп окуучулары иш менен алек тартибине нааразы, алар балдарга байыркы Рим үйрөнө аларыбыз тууралуу сөз кылыш керек. Алар дем алыш күндөрү болгон эмес: бир жумада жети күн өткөрүлөт! Мектеп майрам деп диний майрамдар, гана келет "Extravaganza." шаар жайкы жылуулук болсо, класстар, ошондой эле ал жыгылып алдында токтоп, кайра ден соолугуна зыян келтирбестен алек болушу мүмкүн.
окуу жылы март айында башталат, жумуш күнү эрте башталат жана кечинде аяктайт. Мектептен балдар эсептериндеги каралат, манжалары же шагыл, резинадан же сыя колдонулат, карбон, ички суюктук буттун.
Кайсы сабактан кийин барып мүмкүн эле?
Алардын азыркы өкүлчүлүк ЖОЖдоруна жок эмес, бирок мүмкүн абдан жакшы классикалык мектеп өспүрүмдөр кийин окуусун улантуу үчүн. 15-16-жылдары, ал бошотулган, алардын ата-энелери менен жетиштүү каражат бар болсо, жигиттер, жогорку билим берүү калды - риторикалык мектеп. Бул жерде алар Оратордук чеберчилик менен таанышты, сөздөрү, экономика жана ой даярдоонун эрежелери. жогорку окуу жайлардын бүтүрүүчүлөрүнүн риторика дээрлик мамлекеттик, ал тургай, сенатор болуп кепилдеген мындай билим алуу үчүн, биринчи кезекте, чындыгында менен шартталган зарыл.