ал эссе жазуу үчүн баланы үйрөтүп, аны жакшы аткарууга кантип мүмкүнбү? Мүмкүн болбогон нерсе жок. негизги сунуштарды карап көрөлү.
- Independence. Сиз менен алек болгон эмес болсо, ошондой эле - бала үчүн жазып эч качан, ал тургай, ого бетер тармагынын даяр ыкмаларды кол шилтеп койбо. Ошентип, сен балага, алардын билимдерин жана акыл өнүктүрүүгө мүмкүндүк ажыратуу жатышат.
- маанилүү нерсени табуу. бала кайда баштоого билген эмес болсо - жардам негизги ойду табуу үчүн. Сиздин ой берилген тема боюнча болсун. Андан кийин оозеки курамы планы тууралуу иштеп чыгуу.
- Окуу. Бул көп балдар эч кимге сыр деле окуп, кагаз боюнча ой-пикирлерин айтуу кыйын. Алардын бала ага кызыктуу адабияттарды тандоо.
- Сунуштар мугалим. Сиз иштеп баштоо алдында, сизге берилген теманын аталышын эле эмес, эске алууга тийиш, бирок ошол эле учурда мугалим сунушту. Бул мындан аркы өнүгүүсүнө көз каранды болот, анткени, бул өтө маанилүү болуп саналат.
- жазмаларды текшерүү. жаш жазуучу тапшырма менен күрөшүп кийин - ишин текшерет. Аныктоо жана туура стилистикалык жана грамматикалык каталар бар. Ошондой эле, бул жолу да туруштук бере алган, эмне үчүн күчтүү жана мактоого көрсөтүш үчүн шектенбесек болот.
Дилбаян-аргумент - мектепте чыгармачылык ишинин абдан популярдуу түрлөрүнүн бири. Бул түрү темага жооп берет жазуу бар. Андан кийин, чыгарманын негизги бөлүгүндө маселенин маанисин ачып берет жана жазуучунун өмүр же жалпыга белгилүү каармандардын мисалдары тарабынан колдоого алынган. Ал эми акыркы бөлүгү - тыянак. жазуучу мурда айтылып эмне кошот.
эссе мектепте жана үйдө да болушу мүмкүн, жазууга бир студентке үйрөтүү. Бирок бала оор абалда турган болсо - ага жардам берүү мүмкүнчүлүгүнө ээ. Анткени, билим салымдардын алардын балдары - келечектеги гүлдөп ишке ашыруу үчүн бир жолу болуп саналат.