Мындай Монтессори методуна, Waldorf мектеби катары бүгүнкү күндө популярдуу окутуу ыкмаларын, анын жүрөгү, так биринчи кезекте принцип болуп саналат. Баланы берүүгө багытталган практикалык жана көргөзмө окутуу ыкмалары изилдөөдө окуянын гана идея эмес, аны менен байланышты тажрыйбасы.
көрүү окутуу ыкмаларынын өзгөчөлүктөрү
көргөзмө-дене багытталган Visual окутуу ыкмалары заттык дүйнө менен тааныштыруу, дүйнө, ж.б. иш-чаралар Бул ыкма эки негизги чакан тибиндеги бар:
- ыкмасын мисал (билим берүү натыйжаларга жетүү үчүн, үстөл колдонуп, схемалар, сүрөттөрдү, карталарды);
- техника чыгуулар (окуу учурунда студенттер ар кандай тест алуу, орнотуу, илимий жана билим берүү тасмалар тийиш).
Өз кезегинде, ар кандай тапшырмаларды (лабораториялык иштер, дидактикалык оюндар боюнча практикалык иш, катышуу) аткарууда, студенттердин практикалык көндүмдөрүн өнүктүрүүгө багытталган практикалык окутуу методдору.
Visual чейинки ыкмаларын окутуу - теманы үйрөнүү үчүн бала үчүн кызыктуу, жакшы жол. Аларды колдонуп, устат катары гана эмес, кубулуштардын кээ бир окуяны айтып, бирок ошондой эле, анын же анын сөлөкөтүнө көрсөтөт.
Бул көрсөтмө окуу пособиелери (бала эле алар менен таанышып, ошондой эле, алар менен кандайдыр бир иш-аракеттерди жүзөгө ашырууга мүмкүн эмес, өзгөчө,) педагогикалык системаларынын окутуунун негизги каражаты болуп калат.
көрсөтмө окуу куралдарын колдонуу менен оюндар
"Broken тепкич"
бийиктиги бири-биринен эмнеси менен айырмаланат Visual каражаттары 10 призмаларга 5х15 см базасы, жогорку призмасы бийиктиги - 10 см, төмөн - 1 см.
Оюндун Course. Educator акырындык менен алардын бийиктиги кыскартуу максатында бир призманы жайгаштыруу, балдарын шаты курууну сунуш кылат. кыйынчылыктар болгон учурда, тарбиячы жеке призма өзгөртүлгөнүн салыштырылат. Андан кийин, балдары жок, ал эми алып баруучу бир нук жана башка алмаштырат алып кеткиле. "Союу" шаты, жетектөөчү болуп жерде айта турган балдардын бири.
"Өзгөрдү эмне?"
Сүрөттүү агенттери: көлөмдүк жана мейкиндик геометриялык түзүлүштөрү.
Оюндун Course. балдардын жардамы менен Билим берүү учагы геометриялык ишмерлеринин түзүлүшүн же үлгү столдун үстүнө куруп жатат. Бир бала жок столдун жана баш тартса түрткү берет. Бул учурда, структурасы өзгөрүп жатканын. мугалимден белги жана бала эмнелер өзгөрдү аныктайт кайтарып берет: түрүн жана ордун чакырат.
"Кайсы кутуча?"
Көрсөтмө куралдар: беш уяларын, бара-бара төмөндөп, анын өлчөмү. оюнчуктардын Sets, жумуртка ташташ үчүн салынган 5, пирамида 5 шакек, 5 блоктору, 5 аюулар. Өлчөмү оюнчуктар да акырындык менен төмөндөйт.
Оюндун Course. Билим берүү 5-кичи балдардын топту бөлүштүрөт жана аралаш бардык оюнчуктарын калп турган, килеминде тегерете sadit. Ар бир чакан топ салынган куту жана мугалим "деген кимдер ири бар деп сурайт берилет? Ким аз? Ким да аз? ири коробкага салып ким майда "ири оюнчук эмес, аз - бир аз, ж.б. Балдар ар кандай оюнчуктар салыштыруу жана туура кутучага салып керек. тапшырманы кийин мугалим объектилер туура эмес коюп, эгер ошондой эле аны турмушка ашыруунун тууралыгын текшерет, кайрадан бири-бири менен объектилерди салыштырат.