гендердик айырмачылык чейинки балдардын маалымдар өзүнөн-өзү пайда боло калбайт. баланын бир жыныстагы таандык деген түшүнүк, ал үй-бүлө, бала-бакча-жылы алган билим берүү аркылуу түзүлөт. биринчи жолу эркек жана аял, эки эркек, бар идеясы, эки жашка чейинки балдарда кездешет. Бара-бара, балдар, алардын бири да мамиле кыла баштайт.
Эмне үчүн биз билим берүү боюнча гендердик аспекттерди керек?
балдардын мектепке чейинки билим берүү мекемелеринин жана үй-бүлөлөрдүн алдында турган эркек жана аял балдардын өзгөчөлүктөрү жөнүндө ой-пикирлердин пайда болушу үчүн милдеттери. бакчалары балдардын гендердик билим берүү боюнча бардык программаларды ишке ашыруу. Бул ыкманын мааниси дүйнөнүн балдар жана кыздар абдан түрдүү кабылданышына деп жатат, ошондой эле ар кандай ой бар.
гендердик билим берүү боюнча иш-чаралардын алкагында өткөрүлгөн оюндар, кийин так кабат өздөрү кандай түшүнөт балдарды берет. Ошондой эле, балдар, алар мусулман кандай мамиледе болушу керектиги тууралуу ой пайда болгон. башка балдардан башкача мамиле балдар эрежелерин билип, алар кабыл алынышы мүмкүн эмес. Бул көрүнүшү аялдардын жүрүм-айкын белгилери башка балдар, балдар бир айыптоону жана баш айланат. Ошо сыяктуу эле, кыздар кабыл алынган жана алардын жүрүм-туруму ошол Намырбек ылайык эмес. алардын топ алыстап кеткен, балдар, алардын жүрүм-туруму, алар көрсөтүү да эске алышат.
билим берүү чөйрөсүндө гендердик ыкмаларды негизи ар башка жыныстагы мүнөздүү болгон балдардын сапатын, ошондой эле бири-бирине карата өспүрүмдөр жана кыздар арасында толеранттуулук пайда түшүнүү гана эмес.
баланын гендердик окшоштуктун топ көрүнүштөрү ал кийип кылат оюнчук жана кийим болуп саналат. Карама-каршы жыныстагы адам менен оюндарды жана кийими боюнча пайыздык да деп, анда ал бала тарбиялоого бул жагына бурат буруу зарыл.
дене тарбия гендердик мамиле
балдардын дене тарбия жеткиликтүү гендердик өзгөчөлүктөрү. Балдар жана кыздар башында физикалык иш-аракеттердин ар кандай түрлөрү боюнча багытталган. Girls ритм, перманенттүү жана ийкемдүүлүгү өнүктүрүүгө багытталган көнүгүүлөрдү, дал жана балдар менен класстык туруктуулук, ылдамдык жана тездиги өнүктүрүүгө сунуштайбыз. алар үчүн тандап оюн ылайык, кайталануу жана ишке ашыруу узактыгы ар түрдүү саны боюнча аныкталат.
Балдар, алар өздөрүнүн күчүн жана ылдамдыгын көрсөтө ала турган адамдар физикалык көнүгүүлөр жана оюндар багытталган. Мындай оюндар, мисалы, иштеп жана буюмдарды ыргытып, күрөшүп жатышат. Girls оюндар жакын жип, кассета жана убакыт. Алар балдарга караганда кыйла жогору болуп, колдору менен кыймылдын жыштыгы, себеби, алар мүмкүн болушунча өздөрүн көп көрсөтө алабыз, бул класстарга турат.
гендердик билим берүү программалары үчүн заманбап талаптар
Жакында эле, эксперттер балдардын гендердик билим берүү татаал маселелерди мамилени сунуш кылат. Алар менен да, эркектер сапатын арттыруу, ар тараптуу иштеп чыгышы керек. Бул коом жыныстык үчүн бир аз ар түрдүү талаптарды көтөрөт жаткандыгы менен байланыштуу. Азыркы аялдар дагы чечкиндүү жана натыйжалуу болушу зарыл, ал эми балдар башкалар менен боорукердик көрсөтүүгө жөндөмдүү болушу керек. Ошондуктан, кыздардын билим чечкиндүүлүк жана балдар сабырдуулук жана боорукердик алуусу.
аялдар да, эркектер да мүнөздүү жүрүш-туруш белгилери менен бала азыркы замандын талаптарына ылайыкташууга жардам берет. Ошондуктан эркек менен сапаттарына чек араларын жоюп эле баланын коомдук өнүгүшүнө терс таасирин тийгизет, ал балансты сактоо үчүн абдан маанилүү болуп саналат.