Биринчи-класстын окуучуларынын ата-энелери сизге жөнүндө көп айтып берет көнүктүрүү татаалдыгы баланын. Анын ордуна, бешинчи-класстын окуучусу, анын ата-энеси көп учурда да, канчалык көп, билбейм, алардын бала үчүн кыйын оъдоолор мезгил болушу мүмкүн. Бирок жылдын башынан тартып 10-11 жаш курактагы өспүрүм бала ата-энесине жардам берүү үчүн шашылыш зарылдыгы жок. Албетте, бала толук көз карандысыз жана кээ бир көйгөйлүү маселелерин өзү чече албайт, ал эми бешинчи класстын окуучуларынын учук көрүнүшү мүмкүн караганда көп жактары жана көйгөйлөр бар.
мектепте бешинчи класстын жасоо: Бала менен эмне болгон?
ар бир адам бир жаңы мезгил үчүн пайдаланылган куруу жолу бир топ бар. 5-класстын окуучулары ылайыкташуу татаалдыгы баланын жашоосунда болуп саналат, анын ордуна бир класста мугалимдин, бир татаал тартибин жаңы мугалимдер, биз үйрөнүү үчүн көп бар. Эгер мурун бир бала башталгыч мектепте башкы болчу, бирок азыр ал ортосуна жаш болуп саналат. Бул дайыма эле төп келе бербейт болгондуктан түзүү.
Психологиялык ылайыкташуу класс 5 акырындык менен ар бир бала ар кандай болот, пайда болот. командасында жаңы адамдар бар, жаңы мугалимдер жана толугу менен жеткен сайын окуу жараянын. Бардык бул кыйынчылыктан жана салмактуулук абалынан алып келет. Бала тынчсыздануу, туруксуздук мааниси бар, ал сак болчу. психикасына айрым өзгөртүүлөрдү баштайт. Байланыштуу өзүнө теориялык ой жүгүртүүсүн, көз карашын пайда болгон жаңы сабактар үчүн, кээ бир нерселер тууралуу өз көз караштарын жана пикир пайда болот.
Бешинчи класстын окуучулары иштеп Диагноз
Бул мөөнөт ичинде, ал ар дайым өз балдарын мониторинг жүргүзүү жана Тамырдын алардын сөөмөйүн сактоо үчүн абдан маанилүү болуп саналат. Бешинчи класстын жасоо ата-энелер жана мугалимдер үчүн аябай кыйын болот. Мектеп психологу дайыма иштейт. Баланын абалын аныктоо үчүн тесттер жана анкеталарды түрүндө ар кандай жолдор менен бир катар көйгөйлөр бар. тапшырма боюнча адис класс тынчсыздануу, окутуу жана командада арасындагы мамилелердин мамиле жалпы көлөмүн билиш үчүн. Бешинчи класстын окуучулары иштеп Диагноз балдарды окутуу ритм кеткенден кийин бир нече убакыт өткөн.
болсо, 5-класста Adaptation ийгиликтүү болуп саналат:
- бала билим алууда жана ынандыруу мектепке барат эле ыраазы болуп саналат;
- студент жонокой бир жаңы программасын иштеп чыгат;
- Бала чын эле керек болгондо өз алдынча бардык милдеттерди аткарат жана жардам сурап жатат;
- Эгер бала өз классташтары жана мугалимдери менен байланышып жатат деп толук ишенебиз.
Кыйынчылык мектеп бешинчи класстын көнүп
мектепте бешинчи класстын окуучуларынын Adaptation узак жараян жана ар дайым эле мүмкүн эмес. Дээрлик, албетте, ар кандай көйгөйлөр бир катар туш болушат. 5-класс көнүктүрүү талдоо кыйынчылыктар көп себептерден улам төмөнкү тизмеден келип турат:
- Мугалимдердин карама-талаптары. Эгер мурун бала бир нече мугалим менен иш кылышы керек болчу жана ал бир негизги устатым бар эле, бирок азыр ал таптакыр башка системасы менен таанышуу керек. Ар бир окутуучу менен жолугушуу үчүн ата-энесинин милдети жигердүү жана өз алдынча катышууга. Бала аны же мугалимдин эмне талап кылынат айта алат, анда бир топ кыйын болуп калат. Бирок, мындай көзөмөл жупуну болушу керек.
- Ар бир сабак көнүшү керек. Нейтралдуу түрдүү мугалимдер өздөрүнүн ыкмалары, сөз, ал эми ыкмасын алуу-белгилешет.
- бир жаңы байланыш стили менен коштолгон 5-класста балдар кайра жасоо. Ал эми буга чейин, алар ар бир балага бир устатым бар эле, ал жолун таба алат, бирок, азыр мугалимдер баары бирдей болуп саналат. Бул жараян айрым депрессиянын Ээсиздендирүү деп аталат, тескерисинче, башкалар бул күтүлбөгөн жерден эркиндикке ээ.
- Бешинчи класстын жасоо кыйынчылыктар, ошондой эле жаңы нерселер көп, маалыматтын чоң көлөмү болуп саналат. ата-энелер, мугалимдер негизги милдети мекемеге же үйдө чогуу жасаса да болот. Бул кыйынчылык аныктоо жана бешинчи класстын чыгарууга көмөктөшүү үчүн ушундай болот.