Коркутуп-үркүтүү - заманбап дүйнөнүн байыркы убакта түзүлгөн коомдук-психологиялык кубулуш, анын Масштабдуу жана өсүп жаткан. Бул кыздар тарабынан бейбаштык балдар айырмаланып, жабырлануучунун кабыл психологиялык жактан кыйла татаал, кыздар жабырлануучунун чапкан элчиге белгини таштап куугунтуктоо ыкмаларына дагы татаал болот деп ишенишет.
Коркутуп-үркүтүү - бул эмне?
Коркутуп-үркүтүү кыргызча сөз bulling келип чыккан, - спамды, жана зордук-зомбулук боюнча акт, кемсинтүү, басынтуу, бир же бир нече адамдар менен денесине зыян берүү максатында балдардын түрүндө агрессивдүү кол салуулар. баштапкы этапта ишке же бара-бара бүтүндөй класс, топ же командасынын катышуусу менен, 1-2 Buller себепкер. Mobbing жана зордук - байланышкан кубулуштар. Mobbing Мисалы, "чочко" мазактоо болуп саналат, мектеп же командасынын жаңы бар да, кордогонго бир гана психологиялык жактан куугунтук айырмаланып.
кордогонго себептери
Эмне үчүн куугунтукка (спамды) коомдук-психологиялык көрүнүш жок мүмкүн эмес? Бул көп себептеринин бири кайсы - үй-бүлөдөгү зордук-зомбулук, жана Buller өздөрү көп учурда өз үй-бүлөсү менен курмандыктары болуп саналат. басынтууга же башкаларга зыян каалоо басынуу сезими өсүп чыгып, Buller үйдөгү зомбулук кырдаалды көзөмөлгө алынбай, ал эми коомдун, мектепте, ал муну, алардын колдору менен бийликти сактап калуу үчүн ойлонуп сезе алабыз.
Башка себептери:
- Жыныстык жетилүү - гормоналдык "шок" (калыбына келтирүү) учурунда көбөйгөн алып келиши мүмкүн кан тестостерон өспүрүмдөр менен адреналин бийик баскычтарында, анын эркиндикке кол салуу ;
- Аларга садизм умтулуу;
- маани борбору болууну каалоо;
- Жогорку талаптар.
куугунтукка жабыркагандар
тандоо курмандыгы өзгөчө бала кулап түшүп, эмне үчүн - бул суроого жооп берүү кыйын, тескерисинче, бул окуянын себептерин келип чыгат. Адатта, мектеп рэкети, жабыр тарткан - бул:
- балбес;
- таланттуу балдары;
- ден соолугунун мүмкүнчүлүгү чектелген балдар;
- мугалимдердин балдар;
- Арыздануучулар менен бир нече айда;
- кедей үй-бүлөлөрдүн балдары;
- Өкүлдөрү сексуалдык азчылыктардын ;
- башка улуттун өкүлдөрү;
- ой адаттан тыш жол менен бала;
- Үй жаныбарлары: Үй жаныбарларына мугалимдер.
Психология-үркүтүү
зордук-зомбулук жүрөгүндө, агрессия үч компонент түзүлүшүн камтыйт: тырышкан - зөөкүрлүк же Buller, жабырлануучуну, жана байкоочулар. Өтө сейрек, төртүнчү компонент бар - коргоочу. куугунтукка нерсени окуп, психологдор, көрө албастык, душмандык, адилетсиздик жалган мааниде сыяктуу сезимдер, каалоо өздөрүн бекит мектеп чөйрөдө бул көрүнүштүн пайда болушуна алып келиши мүмкүн деген жыйынтыкка келген. зомбулугу үчүн кечирим - чоъдорго зомбулугу жана иш-чаралар бар экенин моюнга алуу болсо, анда бир гана жабырлануучунун сезимин бир аз акы төлөө болуп саналат.
куугунтукка түрлөрү
куугунтукка Varieties табиятты таасирин түрлөргө бөлүнөт. Ал уруп, денесине зыян келтирүү менен, психологиялык басым болушу мүмкүн. Себеби, психикалык абалы менен байланышкан физикалык зыян келтирсе, ал бала же бойго жеткен болсо, системалуу түрдө куугунтукка өздөрүнө туруп чейин кантип сактап турууну билет, азап-кайгыдан, орган жана адам руху, жокпу, эч нерсеге карабай, айрыкча, сексуалдык мүнөздөгү зомбулук аракеттер, шарттуу бөлүү.
мектептеги балдар
Мектеп рэкети уулар окуучунун гана башка балдарга карата зордук-зомбулукту, же ал тургай, бүтүндөй тобуна кирет. Бул дайыма биринчи болот, андан кийин такай жана туруктуу негизде белгиленет. мектепте зомбулук 2 негизги көрүнүштөр бар:
- Дене-үркүтүү - бала ыксыз, тепкилеп, кээде оор жаракат алып берем tweaked.
- Психологиялык-үркүтүү - адамдын психикасына тийгизген таасири аркылуу:
- коркунуч;
- uskorbleny;
- куугунтукка;
- коркутуу;
- Адепсиз лакап, илүүнү;
- бойкот жарыялоо, изолятор;
- акча, жеке мүлкүн талап кылып жатышкан.
психологиялык куугунтукка бир жаңы түрү - кибер-рыл. электрондук почта аркылуу, заматта кабарчы бала зордук-зомбулукка катышуу коркунучтуудай коркунучтар болушу мүмкүн жаман мамиле, сүрөттөрдү, жалаа тексттерди, жөнөтө баштайт. Ошол Buller салттуу чейин кибер түрлөрүнөн айырмаланып кооптуу, анткени, баланын психологиялык абалын оорлошуп, жашыруун бойдон калууда, коркунуч аныкталган эмес, жана ал абдан адам басып.
иштеген балдар
кесиптештери тарабынан психологиялык басым - өөн деле нерсе эмес. кандайдыр бир топтун ичинде бир "садага", же кимдир бирөөнү таба алабыз: "Ал союлуш үчүн эркек козу алып келишти." менен кантип күрөшүү керек экенин иш коркутуп, сунуштарды психологдор:
- Анын ээлеген зарыл болуп, алардын кесипкөйлүгүн жогорулатуу, жөндөмсүздүгүнөн эч ким айыптай албайт;
- ооруткан сунуш кылынбайт, ал дем алып чейин, ушул учурда "оорутуп ким, дейт ал, ошондой эле" деп өзүмө түшүндүрүүгө болот эле, анын бөлүгүнө сокку кыйкырып, кордоп, жол көбөйөт кол салууларды катуу кыйкыра баштайт;
- ал сыяктуу ойлонгон адамдар үчүн абдан маанилүү болуп саналат - мурда кордук көргөндөр кызматкерлердин болушу;
- лидерликке жардам сурап;
- куугунтук токтобосо, анда дагы бир бирдигине өткөрүп башын сурап мүмкүнчүлүгү катары.
үй-бүлө менен коркутуп
Үй-бүлөлүк зордук - бүгүнкү дүйнөдөгү жалпы көрүнүш, анын себептери, экономикалык, коомдук, медициналык жана психологиялык кубулуштарды (тамга басым жасоонун түрүндө генетикалык жакындыгы) тукум куума тамыр алган. үй-бүлө менен коркутуп 3 түрү болот:
- Дене-үркүтүү - бала, денесине жаракат келтирүү, материалдык зыян менен дагы бир үй-бүлө мүчөлөрүнүн ден соолугун системалуу зыян.
- Сексуалдык зордук - адамдардын сексуалдык актыларына, анын же анын макулдугу болмоюнча баланы катышуусу менен, алардын жыныстык муктаждыктарын канааттандыруу.
- Психологиялык-үркүтүү - баланын кадыр-баркын кемсинткен, кордук аркылуу адамга каршы зордук-зомбулук, бала психиатрдык сапаттарды түзүлгөн.
Кантип кордогонго менен күрөшүү үчүн?
рэкетчилик менен кантип токтотуу - бул курч психологдор боюнча, башымын Албетте, зордук-зомбулук күч алып салып жатат, анда билим берүү мекемелеринин башчылары мазактоо, кыйын жок кылуу. Алдын алуу - гүлдөй нерсени токтотуу үчүн бир гана жол бар, анда кесепеттери аз эмес, ушунчалык кайгылуу. Көп учурда Buller - аз камсыз үй-бүлөлөрдүн өспүрүмдөр, ошондуктан жүрүм-турумунун начар түзөтүү, үй-бүлө менен иштөө - куугунтукка каршы күрөштүн маанилүү бөлүгү.
Кантип рэкетчилик менен аныктоого болот?
бербейт кандай кордук? жалпы мектеп өмүрүн сактоого ата-эне өз баласын көрүп класста климат жана бардык академиялык жана башкаруу персоналынын жалпы умтулуубуз, бир нерсе туура эмес жана окутуучу байкоо экенин байкайт, Бул байкоо болушу керек, бул ошондой эле, атап айтканда өзгөчө учурларда тиешелүү. Бул иш-чаралар дагы эле каалаган таасир тийгизиши мүмкүн чейин токтотуп жана психологиялык жактан жабыркаган азайтуу турганда, алгачкы этабында куугунтукка учурларды аныктоого мүмкүнчүлүк берет. да ата-энелер жана мугалимдер үчүн издөөгө эмне үчүн:
- бала, өспүрүм бардык тарапка кармаба өзгөртүү үчүн, эч ким көрүнгөн тыюу салды айтып жатат;
- Студенттик ден-соолук Дем алуу органдардын ооруларын психосоматикалык симптомдорун тез-тез, начарлатса;
- жалгыз столдо отурган студенти, эч ким аны (тараптардын бир катар көп өткөн) орун алып келет;
- брейк учурунда же сабактан кийин, ошол эле учурда, башка бирөө карап күтүп балдардын тобунун сүрөттү көрө аласыз аларга агрессия келип чыккан сезилген;
- да, окуучулардын бири-бирине ар дайым (көбүнчө жаш студенттер жогорку окуу жайлардын студенттерине арналган түшкү тамак сатып алуу) үчүн тамак-аш сатып жатканда, ашкана бөлмөсүндө келемиш жыт болот;
- Ата-энелер балдардын көп учурда "муктаждыктарын" тобуна акча сурап жатканын белгилей кетүүчү жагдай, ошондуктан бул ойду, класстык окутуучу тактоо үчүн абдан маанилүү болуп саналат;
- Бала үй чөгүп келгенде, мектеп катуу кооптонуп турат.
рэкетчиликтин алдын алуу
мектептеги рэкетчиликтин алдын алуу мугалимдер, башкаруу жана ата-энелеринин биргелешкен күч-аракеттери аркылуу, ошондо гана биз ийгиликке жөнүндө сөз болот тъзълъъгё тийиш. мектепке кантип күрөшүүгө балдар - алдын алуу:
- куугунтукка көрүнүштөрдү алдын алуу үчүн мүмкүндүк бербейт мектептерде шарттарды түзүү;
- рыл иш дагы эле болгон болсо, маанилүү иш-чаралар: стресс таасирин азайтуу үчүн, олжону жана Buller бөлүп;
- инсандыгын жана рух бекемдөө үчүн балдар менен иштешет, агрессиянын каршылашууга ишке ашырат;
- мектепте болуп жаткан куугунтукка түрлөрүн аныктоо;
- кызматкерлерди окутуу сабактарында деъгээлинде маселенин, талкуулоо;
- алардын ата-энелери менен Buller сүйлөшүү;
- кыйратуучу жүрүм агрессивдүү окуучунун түзөтүү, анын үй-бүлө менен иштөө.
куугунтукка кесепеттери
Балдардын бардык кызыкдар адамдын психикасына тийгизген ташка тамга белгиси калтырат. куугунтукка жабырлануучу - жапа чеккен тарап жана кесепеттери уландысы куугунтукка канча көз каранды. көбүнчө психологиялык бузулуулар төмөн өзүн өзү сыйлоо сезимин эмес, "жабырлануучу" бекемдөө статусун, ар кандай психосоматикалык оорулар, ачуулуу жана .Ал пайда. коркунучтуу нерсе жогорку пайызы бейбаштык жабыркаган жана курман болгондордун арасында болуп , өз өмүрүн кыйган .
Buller да улуу болуп, өздөрүнүн кыйратуучу жүрүм кесепеттерин өтүп өкүнүү менен артка кылчайып туш, күнөөлүү жана уятка өмүр бою коштоп жүрөт. жаным толук жашоо эмес, мындай бир мөөр, көбүнчө акыл-эс, аларды чечүүгө аракет кылып келсе да, ошол учурларда кайрылып көрөлү. Бирок Buller жана кылмыш жолу менен алардын жашоосун туташтырып, жалпы эле адамдарга жана коомго кыйратуучу иш-аракет кылууга мындан ары да көптөгөн адамдар арасында. үркүтүүсүнө бар жана иш-аракеттер Buller кылмыш кылмыштар үчүн жооптуу, аны эске алуу керек.
бирөөнү кордоп жатканын көрүп байкоочулардын же көрүүчүлөрдүн категориясы бар, бирок өтүп, кийлигишпөө саясаты куугунтукка жабыр тарткандар үчүн кымбат, ал эми ошондой эле байкоочунун эске туболукко калтырат: Абийирдин үнү кызыксыз болуп калат, адам боорукер жана боорукер жөндөмсүз ырайымсыз, кайдыгер болуп, бул сезимдер гана улам коргонуу сезимге иштеши.